| Summary: | L<U+0019>objectif initial ťait de rďiger pour les ťudiants en mďecine un cours ± diffřent <U+00bb>, et illustr,̌ sur l<U+0019>allaitement. Les courbes, graphiques, schm̌as se sont rapidement rv̌ľš rb̌arbatifs. Comme l<U+0019>a črit Claude Bernard : ± La mďecine n<U+0019>est pas une science ; c<U+0019>est un art& dans toutes les connaissances humaines, il y a ̉la fois de la science et de l<U+0019>art. <U+00bb> Pourquoi pas un tableau de mat̋re pour illustrer la vie ? Le langage mďical manque par ailleurs cruellement de pošie. Qui mieux que le poẗe lui-mm̊e pour rďiger le commentaire ? Le mariage des deux s<U+0019>est donc naturellement impos.̌ Si le XIXe sic̈le est largement repršent ̌<U+0013> sans exclusivit ̌<U+0013> ce n<U+0019>est pas le fait du hasard. C<U+0019>est le sic̈le des poẗes par excellence, mais aussi celui de la rv̌olution industrielle et de l<U+0019>avn̈ement de la mďecine ± scientifique <U+00bb> dans les traces de Claude Bernard et de Louis Pasteur. C<U+0019>est aussi celui du large recours aux nourrices dans la bourgeoisie des grandes villes et de la perte progressive de l<U+0019>allaitement maternel comme alimentation ± naturelle <U+00bb> de nos enfants. Les db̌ats et les controverses sur l<U+0019>allaitement maternel au XXe sic̈le, puis dans notre sic̈le naissant, o ̮se ml̊ent dogmatisme et mauvaise foi, n<U+0019>en sont que la suite logique. Ce livre n<U+0019>est pas Suvre de propagande, mais une simple illustration que l<U+0019>art peut accompagner toutes les actions humaines, ̉commencer par la plus instinctive, celle de nourrir ses enfants.
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